Skulptur part 3. og Artist statement med 2.år Afslutning af første forløb.

Førsteåret præcenterede resultatet af deres første forøb.

Vi havde tre kriterier for dét objekt vi skulle lave, hvoraf mindst ét skulle opfyldes.

1. Beskueren skal kunne interagere med værket

2. Ud over sort og hvid må der kun bruges én farve

3. Værket skal være ironisk

Flamingo, spraymaling og tændstikker

Udgangspunktet for en installation

Ikke lort på dåse, men derimod følelser på glas.

Vive la France.

 Så var det 2.års-elevernes tur til at vise hvad de havde fået ud af deres førløb med "artists statement".

Med udgangspunkt i de erfarringer som eleverne havde gjort om sig selv og deres arbejde, igennem at skrive et artist-statement. Havde alle eleverne lavet et værk, Med tilhørende uddybende tekster om de enkelte værker. 

Louis , læser sin histore "Dont kill the clown" højt  

Værket et Flad øjeblik præsenteres.

"GUDS UFO" Aliens vs angels??! Præsenteres.

Der reflekteres over kontraster i det Jødisk ortodokse samfund i Israel.

Et fladt øjeblik. 

Dont kill the Clown

Skulptur part 2

Hvad er skulptur overhovedet nu?

Vi tog udgangspunkt i en nu snart 100 år gammel skandale og revolution af hvad kunst kan være:

Marcel Duchamps "readymade" er en sammensætning af to ting vi kender, men som pludselig mister deres funktion og mening når de sættes samme. Vi tog fat i skolens taburetter og gjorde dem til kunstværker ved at modificere dem:

Efter at have modificeret objekter skulle det nu gå ud over omgiverlserne.

Vi ville se om vi ved en lille forandring af rummet kunne ændre vores syn på det..

Skulptur for 1.året

Så er Talentholdet gået igang med årets første forløb. For 1.året betyder det: Skulptur.

Vi lagde ud med hverdagsmaterialer, ting vi ikke normalt ligger mærke til for deres form fordi de bare skal udfylde en funktion. Vi så en video med kunstneren Tara Donovan som bruger masseproducerede ting til sine monumentale skulpturer: 

►	channel.louisiana.dk/video/tara-donovan-sculpting-everyday-materials

der bygges individuelle tårne, som efterfølgende forbindes

Byggematerialet kommer en tur i gården for at blive gjort til monocrome byggesten.

Vi låner Anders og 2.året til at hjælpe med at spraye vores objekter.

Tilbage i værkstedet eksperimenteres der med at give forskellige materialer ny form.

Et nyt Talent-År er skudt igang!

Velkommen tilbage til "de gamle" og hjertelig velkommen til 5 nye talenter!

Der er stadig plads på holdet, så tjek aarhusbilledogmedieskole.dk

Vi lagde ud med en frisk værkstafet inden 1. og 2.år gik hver til sidst.

6 poster med forskelligt materiale. hver deltager har 3 minutter til at starte på kunstværket, inden man roterer og arbejder videre på næste

Resultat af 6 kunstneres sammenarbejde.

Den strænge lærer ser til

Modifiseret bamse

Så gik holdende hvert til sit. 2. års eleverne skulle vende blikket ind ad og skrive et "artsist statement"
1.års-eleverne fik forskellige opgaver til at varme fingre, øjne og hjernerne op.